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武汉大学应用统计硕士专业研究生培养方案

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  • TA的每日心情
    奋斗
    2015-7-30 23:05
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    [LV.3]偶尔看看II

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    发表于 2016-6-26 21:16:43 | 显示全部楼层 |阅读模式
      
    一、培养目标
      
      
    主要为政府部门、大中型企业、咨询和研究机构培养高层次、应用型统计专门人才。基本要求如下: 1、掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系,具有良好的政治素质和职业道德。 2、掌握统计学基本理论和方法,并熟练应用统计分析软件,具备从事统计数据收集、整理、分析、预测和应用的基本技能。 3、能够独立从事实际领域的应用统计工作。 4、掌握一门外语的实际运用。
      
      
    二、研究方向
      
      
    应用统计以概率论为理论基础,研究背景涉及社会科学领域、工程科学领域以及众多自然科学领域等,是实用性很强的学科专业。应用统计的主要任务是研究如何有效地搜集、整理和分析有随机性的数据,对相关问题进行统计推断并作出预测,为决策行动提供依据和建议。主要内容既包括适用于很多领域的一般统计学方法,比如数据的收集和整理、统计描述、假设检验、方差分析、相关与回归分析等,也包括某些特定领域的专用统计方法,比如时间序列分析、试验设计、误差理论和分析等。随着科学技术的飞速发展,统计分析方法与技术的应用日益重要,科学技术对统计方法的依赖亦愈来愈强。统计学与其他学科的紧密结合将产生新的边缘学科,许多学科的发展将依赖于统计理论与技术的应用。应用统计相关领域有:社会发展与评价、持续发展与环境保护、资源保护与利用、电子商务、保险精算、金融业数据库建设与风险管理、宏观经济监测与预测、政府统计数据收集与质量保证、分子生物学中的统计方法、高科技农业研究中的统计方法、生物制药技术中的统计方法、流行病规律研究与探索的统计方法、人类染色体工程研究中的统计方法、质量与可靠性工程等。统计学是定性与定量研究的有力工具,统计方法在这些领域具有广阔的应用前景。
      
      
    三、学习年限
      
      
    2年。
      
      
    四、课程设置及学分分配(见本专业硕士研究生课程计划表)
      
      
    五、应修满的学分总数
      
      
    应修满的学分总数:39.0 ,其中学位课程27.0学分
      
      
    六、学位论文
      
      
    学位论文选题应紧密结合实际问题、实际数据和实际案例。开始撰写学位论文之前,研究生须向导师组作开题报告,阐述论文选题的理论和实践意义、主要研究内容和研究方案等。经导师组讨论通过后,开始撰写论文。学位论文的形式可以是与数据收集、整理、分析相关的调研报告、数据分析报告或应用统计方法的实证研究等。学位论文须在导师指导下,由研究生本人按计划独立完成。 论文撰写完成后除经导师写出详细的评阅意见外,还应有2位本领域或相近领域的专家评阅。研究生完成培养方案中规定的所有环节,成绩合格,获得规定的学分,方可申请论文答辩。答辩委员会应由5位与本领域相关的专家组成,其中至少1位是来自应用统计实践领域具有专业技术职务的专家。通过论文答辩者,经校学位评定委员会审核通过,可授予应用统计硕士专业学位,同时获得硕士研究生毕业证书。
      
      
    七、其它学习项目安排
      
      
    专业实践环节包括校内实践教学(如计算机操作及编程、案例分析、模拟训练等)和校外实践(如社会调查、现场研究、基地实习等)两部分。实践环节时间不少于6个月,其中社会调查2-3周,实习基地实习6-8周。校外专业实践一般安排在第34学期。专业实践结束后须提交实践总结报告,其中含社会调查报告(合格计1分)和基地实习报告(合格计3分),由指导该环节的指导人(可以是校内外导师、也可以是实际部门的专家)作出评定。《武汉大学专业学位研究生实践手册》是研究生院专门制定的重要材料,专业学位研究生每人一册,用以实时并详细记载其专业实践各环节的实施情况与评定,在完成后连同实践总结报告一起存入研究生的学位档案。
      
      
    八、培养方式
      
      
    1. 采用课堂教学、专业实践和学位论文相结合的培养方式。 2. 教学方法注重课堂讲授、模拟训练、案例分析、现场研究等多种形式相结合,充分反映应用统计实践领域对专门人才的知识与素质要求,突出统计实际操作能力的训练,注重分析能力和创造性及解决实际问题能力的培养。 3. 突出应用统计实践导向,加强实践教学。研究生在专家指导下参加专业实习,提交实习报告。专业实践时间不少于6个月。 4. 实行导师负责的导师组制。由专职教师和兼职教师组成导师组,由导师组指导学生确定专业方向和学习规划,指导学生进行专业实践和撰写学位论文。
      

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